Mariscal Robledo: Sesión 3

El trabajo realizado hoy fue muy especial, sobre todo por que los niños estuvieron muy creativos en la elaboración del Avatar como puede observarse en la galería.

No contamos hoy con los computadores puesto que la sala se encontraba en mantenimiento, y aunque los niños preguntaban con frecuencia que "cuando íbamos para los computadores" se entretuvieron en la actividad.

Antes de dar inicio a ella, les hablé de los peligros que encerraba la Internet cuando se revelaba toda la identidad y no se tenía cuidado. Me sorprendió sus respuestas, pues de ellos  partieron palabras como éstas: "Nos pueden robar" , "nos pueden asesinar", nos pueden violar" ... Aquí integre tres de las reglas que se deben tener en el uso de la Red, adaptándolas a su nivel.

A partir de ellas les hablé del Avatar y su función en la Red: una forma de ocultar la identidad. Y después de motivarlos hacia la actividad con palabras que despertaran su creatividad, pasamos a elaborarlos. El resultado final, fue el siguiente:

La galería de DiverTic2011 en Flickr.

Los Avatar realizados por los niños de Preescolar de la I.E. Mariscal Robledo.

La principal dificultad se dio en la llenada de las fichas, pues los niños aún no saben escribir y son muchos. Quedaron algunos pendientes.
La evidencia de todo el trabajo se puede apreciar en las siguientes fotos:

I.E. Mariscal Robledo - Bitácora 2

Entrar al salón y ver todos los niños lanzarse sobre mi por que esperaban con ansiedad el momento de mi llegada para "ir a los computadores" fue todo un espectáculo. Por eso después de un efusivo saludo, pase a hablarles de los temas que se proponen en el programa para trabajar. Los que más les llamaron la atención fueron Salud y Deporte; por votación, quedó este último, inclinándose por el fútbol por que es lo que más se juega en su barrio.

Procedí a proyectarles el Bestiario, invitándolos a ponerles nombres a las imágenes; salieron nombres tan creativos como Nievesaurio, calamar de fuego, cuernosaurio, entre otros.

Partiendo de esta actividad desperté su imaginación invitándolos a pensar en sus características: que podrían comer, donde vivirían, como los atraparíamos, ésto como un preámbulo a la actividad a desarrollar a continuación: la hoja de vida del Bestiario que elaboraran. Me sorprendió gratamente su imaginación y participación.

Claro, ésta actividad fue un tanto difícil por que los niños aún no saben escribir y había que atenderlos  individualmente, escuchar lo que querían decir y plasmárselos luego en la hoja, interpretando así los signos que ellos hacían pretendiendo escribir lo que pensaban. Debido al número tan alto de niños, no alcanzamos a terminar, además estaban ya perdiendo el interés por que querían ir a los computadores por lo que la suspendí para llevarlos a la sala donde les mostré el video de DiverTic que hay en la página. Les encantó.

Algunas evidencias del trabajo se pueden observar en las siguientes fotos:

Evaluación: La sesión fue muy fructífera, aunque se complica un poco cuando los niños se muestran inquietos y hay que entrar a calmarlos, perdiendo tiempo. Además, la actividad de las emociones no se alcanzó a realizar por la situación antes descrita.
Los materiales para la elaboración del Avatar en la próxima sesión se le encargaron a la docente, quien será la encargada de pedírselos a los niños. Nuevamente destaco la excelente actitud de la docente, quien se muestra muy atenta y colaboradora..

Bitácora No. 1

Hoy fue un gran día para los niños de preescolar de la Institución Educativa Mariscal Robledo, esperaban con gran ansiedad "la profe" que los llevaría a computadores. Por eso cuando iniciamos la sesión con la presentación personal, donde cada uno fue presentado por un compañerito resaltando una de sus cualidades,  su verdadera preocupación consistía en saber como se prendían los computadores, pues al indagar el noventa por ciento  nunca había tenido un contacto directo con ellos.

Por eso fue indescriptible la alegría que expresaron los niños al entrar a la sala de computadores, sentarse al frente de uno y ver como se les iba encendiendo.

Allí se les proyectó la diapositiva de DiverTic y les hablé de las normas que debían manejar durante las sesiones y aunque fueron proyectadas, se las expliqué según su nivel. No se les pudo proyectar el video del programa porque no había sonido.

Para resaltar, el entusiasmo que mostraron cuando les hablé del producto que haríamos: El Bestiario, muchos niños empezaron a planear como harían los "monstruos".

Así mismo, al querer instalarles el programa mueve para  enseñarles a manejar el mouse, los computadores no leían la entrada por lo que lo trabajé desde el Video Beam. Todos querían pasar a manejarlo como puede observarse en las fotos.

Reflexión: La sesión fue un éxito con y para los niños, en ella debo  rescatar la colaboración que encontré en la profesora del grupo, Adriana Ortíz y en varias niñas de la Universidad de Antioquia que en ese momento se encontraban colaboràndole con los niños y que fueron de gran ayuda durante todo el trabajo.

La dificultad estuvo dada en las condiciones de la sala, pues no tenía aire acondicionado y el calor fue una molestia constante para los niños y todos los que allí nos encontrábamos; así mismo, los PC no están actualizados, lo que no permitió que se instalara el programa que debían trabajar los niños.

El acta de sesión de derechos, le fue entregada a la profesora para  que la enviara a los padres de familia para su firma.