I.E. Mariscal Robledo- Sesión 8

La alegría de los niños ante la perspectiva de tener otra sesión con DiverTic es indescriptible. Acercándose la hora de mi llegada, ya están en la puerta esperando para lazarseme encima y gritar: ¿DiverTic! ¡DiverTic!, vamos para los computadores!  Se ha convertido casi en un rito.
Sin embargo, hoy la sesión presentó varios inconvenientes que hizo que el trabajo rindiera muy poco en términos de producción. Primero, El programa Tux Paint aún no ha sido instalado en los PC por lo que fue un verdadero calvario hacerlo, principalmente por la lentitud de la conexión y  la impaciencia de los niños  y el error muy frecuente de apagar el sistema por lo que es un reiniciar constante.
Cada clase se constituye en un trabajo nuevo por lo que no se puede guardar nada.
El entusiasmo que tenían los niños para hacer su "mostro" se vio troncado por esta situación. En las siguientes imágenes se puede observar la galería "Del Bestiario" físico que los niños elaboraron y esperaban hacerlos hoy en el computador. Como se puede concluir, no se pudieron hacer.

Exposición del "Bestiario físico" que hicieron los niños, en la sala de Internet.

Otra de las situaciones que se interpuso en el buen desarrollo de la sesión fue una Eucaristía que había en el Patio de la Institución por el deceso de una niña de seis años, de primer grado, en el día de ayer y que hizo que varios niños estuvieran llorando por que esa "niña" era su amiguita y los otros salieran para participar de la celebración religiosa.

Tratando de darles distracción, no les exigí nada en concreto. Miremos algunas estampas del trabajo de hoy:

Evaluación: Muy difícil llevar el proceso planteado por DiverTic, si no se cuenta con las  herramientas necesarias para hacerlo. Me tiene muy preocupada el hecho de que pese a verlo solicitado en varias ocasiones, aún la institución no tiene instalado ninguno de los Software necesarios para el éxito del Programa.

I.E. MARISCAL ROBLEDO - BITÁCORA 7

Se dice que una imagen vale más que mil palabras. Mirar éstas imágenes es entrar en el mundo del asombro. Y fue precisamente lo que ésta sesión representó para los niños de la I.E. Mariscal Robledo. Fue un mundo de fantasía, de alegría... 

La magia comenzó cuando me vieron y se me dejaron ir todos a abrazarme y a gritar: "DiverTic", "DiverTic" y continúo en la medida en que descubrían el programa Pequetic y todo lo que con él podían hacer. En muy poco tiempo eran ya grandes expertos, tanto, que empezaron  a enseñarle a su "profe" a manejarlo. Hubo risas, aplausos y sobre todo, grandes demostraciones de creatividad. En el siguiente mosaico se puede ver más de cerca algunas de sus creaciones:

Evaluación: Como ya lo hice saber, en la institución aún no han instalado en los PC, el programa Tux Paint, lo que ha generado que todos los trabajos de los niños solo queden en la sesión o en las imágenes que de ellas se toman. Debido a ésto no se pudo crear la historia; no tenemos ninguna de sus creaciones guardadas e ir a hacerlas, era alejarlos de los computadores y de su gran entretenimiento. Las protestas no se hicieron esperar. Dejamos ésta actividad para la próxima clase de común acuerdo con la docente tutelar.

Teniendo en cuenta lo anterior, el trabajo de hoy fue todo un éxito debido a la euforia de los niños con el programa Pequetic.

I.E. Mariscal Robledo - Bitácora 6

Para los niños hoy se constituyó en una experiencia inolvidable. Iniciamos con el trabajo de las emociones, para lo cual fijé en el tablero las imágenes y después de una introducción con ellos sobre aquellas situaciones que despertaban en nosotros distintas sensaciones y escuchar sus interesantes y asertivas respuestas, hicimos el ejercicio en el tablero, donde a partir de algunas situaciones que les leía, identificaban la sensación que ésta despertaba según lo que representaba los rostros en el tablero. Les encantó la actividad por lo que su orden y participación fue excelente. Podemos ver algunas evidencias de éste trabajo:

Una vez terminamos esta actividad, fuimos a nuestra salida de campo, (la semana anterior no se pudo realizar porque estaba lloviendo mucho) donde aprenderían a manejar una cámara y a tomar fotos. Fue increíble para ellos esta experiencia. Todos querían tomar fotos y luego verlas. Cómo dicen, una imagen habla más que mil palabras, veamos:

Todas las fotos fueron tomadas por los niños

La excitación al llegar al salón era evidente. Empezaron a contarle a la profesora lo que habían aprendido: tomar fotos, pues "la profesora Ullenid les había prestado la cámara y les había enseñado a tomarlas" y además habían aprendido mucho sobre la naturaleza. Aproveché esta ocasión para que situaran su "monstruo" dentro de esa foto. ¿Qué podría hacer él ahí", ¿Qué tipo de comida encontraría? ¿Qué tipo de ropa necesitaría? Sus respuestas estuvieron revestidas de una gran originalidad.

La seriedad con la que asumieron esta actividad se puede apreciar aquí:

Evaluación: Fue una actividad muy productiva, donde el entusiasmo de los niños entró a hacerla inolvidable. Sólo al final reclamaron ir a los computadores, porque querían dibujar las fotos. Les dije que eso lo haríamos la próxima semana, lo que logró calmarlos. Debo agradecer a dos madres de familia que acompañaron esta actividad y contribuyeron a su éxito.

I.E. Mariscal Robledo - Bitácora 5

Como siempre, es un gran placer entrar al salón y escuchar la alegre algarabía de los niños al verme: eso significa "ir a los computadores" Estuvimos hablando de su personaje fantástico, donde revisamos y "actualizamos" la hoja de vida del "monstruo".

En la siguiente galería podemos ver sus creaciones:

Seres fantásticos

La galería de DiverTic2011 en Flickr.

Niños de Preescolar

Éstas las tomaron como base para el trabajo que hicieron en Tux Paint. En el siguiente mosaico nos regalan algunos de sus trabajos en el computador:

. Como podemos observar aquí, trataron de recrear los que habían hecho físico, en el computador, para ellos fue una gran experiencia que les demandó una gran concentración. Claro que ésto, después de dejarlos jugar un rato con el programa.

Evidencias de su trabajo, la observamos en las siguientes fotos:

Evaluación: El vídeo "Catalina y un mundo de niños" no lo pudimos apreciar por que no fue posible contar con el Video Beam, ya que la institución lo tenía ocupado. Les hablé sobre él.

La mayor dificultad se presentó con algunos niños que empezaron a apagar tanto sus computadores como los de sus compañeros, perdiéndose los trabajos por que el programa hay que instalarlo antes de cada sesión ya que aún Mesa de Ayuda no lo ha hecho. Esto es una gran preocupación porque los niños no pueden guardar sus trabajos, teniéndolos que empezar siempre.